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学生在调查活动中，进一步巩固本课主要目标语言What subjects do you like ? I like ... and ...和相关词汇，同时提高学习英语的兴趣。
二、课前准备
1. 准备PPT教学课件，有利于孩子更加直观地接受新知识。
2. 准备science和drama等词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。
3. 准备图片，作为操练语言的道具。
4. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。
三、教学步骤
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
1) 师生问好。
2) 教师组织学生复习上节课学过的歌谣。
Maths and art,
Music and all the rest.
What subject do you like best,
Chinese and English,
PE and all the rest?
I like PE best.
3)师生问答复习学过的句型。
How many lessons do you have today ?
What are they ?
Do you like music ?
What subject do you like best ?
2. 新课呈现（Presentation）
1) 由课题Lesson 16 导入单词lesson 的学习。并同时书写板书。
2)教师准备一个装有两张词卡的小盒子 ，让学生用英语猜里面有什么学科，然后教授science 和drama两个新单词，加入一些小游戏。如：同桌互读、上下楼梯、开火车等。
3) 教师由已学过的句型Do you like music ?引出新句型Do you like drama ?及相关回答No , I don’t . I like science 的学习。其中采用了教师教，学生跟读；学生接力问答的学习方式。
4) Just talk 部分教师带领学生反复听录音，使学生将主要功能句和相关词语灵活理解。
3. 趣味操练（Practice）
1) 多种方式操练对话。例如：师生练习；同桌练习，小组练习等。
2) 教师请学生扮演自己喜欢的角色，体验、表演对话。
语言运用（Languageuse）