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四、教学策略选择与设计
根据本课的教学内容我将采取直观演示法，视听教学法和游戏教学法来进行教学。而学生则主要采取合作学习法和自主探究的学习方法。
五、教学重点及难点
本课的教学重点是掌握单词和句子；本课的难点是能够熟读文中句子：We do all kinds of things in English.以及灵活运用本课的单词和句子。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
热身：猜词游戏。
教师利用多媒体课件出示部分科目教师的图片。学生回答正确以后，教师出示单词。
教师提问：Do you like …?
What subject do you like best?
What do you do in …class?
学生根据教师出示的图片猜出并正确拼读科目类单词，其他同学在老师出示单词后一起拼读。
学生举手回答教师提出的问题。
这一环节可以让学生复习前面学过的科目，并且引出这一课要讲到的动词，同时活跃课堂气氛，营造良好的学习氛围。
新授：教师提问:What do you do in an English class?利用多媒体课件出示句子并板书。
教师重点讲解四会单词listen和speak
学生跟读句子，并回答。
学生以开火车的形式学习四会单词。
学生两人一组练习问答。
这一环节学生学习本课的句子和单词，通过从苹果树上摘苹果突破本课的重点，为学习增添了趣味性。
学习句子We do all kinds of things in English.教师通过学生回答的动词，总结并利用PPT出示该句话。教师将句子分解，利用多媒体课件一点一点的让学生跟读。
学生根据老师的分解，逐步熟读句子。
通过将句子分解成一部分一部分，降低难度，让学生比较容易接受，突破本课的难点。
对话文本学习。教师利用多媒体播放对话视频。
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学生学习视频，并根据音频，模仿并朗读对话。
学生四人一组随着多媒体视频的进度练习对话并试着改编对话。小组上台表演对话。
在上一环节教师已经将对话内容呈现在了PPT上，这一环节就比较简单。重点是练习部分，通过模仿音频，纠正语音语调，通过上台表演，培养学生的自信心以及与他人合作的能力。