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能听懂，对话并表演本课对话。
能根据指令在老师的引导下完成相应活动。
过程与方法：
本课采用英语教学的一贯方法，即听，说，读，写，演。
情感态度与价值观：
教育学生不要偏科，培养其好好学学习，天向上的意识。
四． 教学重难点：
教学重点：
（1）能听懂，会说并认读单词：art，music，science，subject，maths，listen，do，speak等.及句子How many lessons do you have today ?I/We have ....What subject do you like best?I like ...best.Do you like ...?Yes,I do./No,I don’t.等等。
（2）能会说并表演对话。
教学难点：字母组合th的发音，及习得句子在实际生活中运用的能力的培养。
五．教学方法：
卡片，情境教学法，TPR教学法，游戏教学法，多媒体教学法。
六． 教学准备：
PPT 多媒体 视频 四线格 头饰
七．教学步骤
1．热身(Warm-up)
（1）Let’s dance活动
跟着视频动画跳舞 Teddy bear. (2) 课堂口语交际
Do you like ..?随机提问学生。
2.新课呈现(Presentation)
（1）出示PPT看图抢答是哪科如art。
(2 ) 出示卡片逐一复习本单元单词及书写。
（3）看视频回答PPT上的问题。
（4）听并且互助操练课文。
3 .巩固操练（Practice）
(1) 运用学生喜爱的跑男团人物扮演，一人扮演所有同学问，如Li Chen,do you like music?直至得到肯定回答，目的是练习单词及句型。
(2) 做调查，四人一人相互访问运用本单元学习的句型。
（3）情景展示再现，展示课文，学生及时作出评价。
4、巩固和延伸(Consolidation and extension)