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Let’s make and show.
项目制作的部分语言内容较少，活动比较单一，因此，结合学生已学知识，本节课围绕我的朋友Kate 设计了一系列活动。
教学目标
1）能够掌握四会单词，在日常中生活中熟练运用What’s in the …? There is(are)…的句型以及不同的房间所代表的动词词组；并且能在制作房间过程中运用I’ll make …Let’s make…来描述各自的任务。
2）通过描述制作的成品，培养学生的观察、分析能力，提高学生综合运用语言的能力；
3）培养学生的交际能力和创造能力，并能将所做的物品进行合理的摆放和组合，培养学生的小组合作能力以及团结合作意识和审美情趣；
4）通过介绍四个具有中国特色的民居，开拓学生视野，拓宽学生的知识面，了解各地住宅文化。
二.活动准备
1.各种家具图片,房子模型,小粘贴，课件等
2.一些家具贴纸
三.活动过程
（一）热身复习
1.Greeting.
T:Good morning boys and girls.
Look,What’s in my hand?
S: A bookshelf.
T: Yes, It’s a little bookshelf. I made it. Is it nice?
S:Yes.
T:Good. Do you have a bookshelf? Do you like it?
S:Yes. I like it very much.
T:Oh, I have a big bookshelf too. So I can put my books in it. I like it very much.
Let’s sing a song about the bookshelf.Ok?
（设计意图：教师利用自己制作的书柜和学生交流，既复习了旧知，又引出了要学习的内容，很好的起到了承上启下的作用。）
(二) 主题呈现
1. 通过一张照片设置问题。
T：Look at the picture.What’s this?
S:It’s a living room.
T:Yes, can you guess whose living room it is?
S:Maybe it’s yours.
Maybe it’s your friend’s living room.