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教学难点:
(1)学唱歌曲Days of the Week,在欢快的音乐节奏中,加深对本课内容的理解掌握。
(2)在句型操练中认读单词:day,week,Sunday,书写day和Sunday两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。
课前准备
单词卡片、教学挂图、PPT。
教学过程
1. 设情导入 (Warm-up/Revision)
a Play a game“how many”
b问学生:May I ask you some question? ---How many students are there in you class?---How many boys and how many girls? ---How many classes do you have today?--What are they?
Timetable?MonTueWedThuFri1MathsMathsMathsMathsChinese2EnglishChineseChineseChineseChinese3MusicScienceScienceMusicEnglish4ChinesePEEnglishPEScience5ChineseArtComputerArtMaths6ChineseChineseChineseChinese?How many classes do you have today?
What are they?
出示一张课程表给学生一些提示,即复习了上单元的内容,又轻松的过度到下一课。
2. 设趣导学 (Presentation)
1) 欣赏歌曲 Days of the week 导入本课所学内容。
2)教师拿着week的生词—卡片让学生观察,然后带领学生一边指着周历一边数天数:one day,two day,three day,four day,five day,six day,seven day,接着教师总结说:Seven days is a week.There are seven days in a week.这两个句子教师可以多重复几遍,以便让每个学生都有时间理解day和week的含义。最后出示课件做day的句子练习。
3) 教师出示课件,引导学生说出句子There are seven days in a week.
4) 学生能正确理解There are seven days in a week.的意思后,教师进—步提出问题:How many days are three in a week?利用图片和身体语言启发学生说出 There are seven days in a week。
4) 用教师问、学生集体回答,教师问、单个学生回答,学生问、学生回答等多种形式,反复练习对话:
How many days are three in a week?
There are seven days in a week.并给予小贴画和小姨丈的奖励
5) 接下来学习一周7天的具体说法,这是本单元生词的主要内容,教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序,不—定完全按课本单词的出现顺序学。一周7天的英语说法发音并不困难,经过几次重复以后,学生正确听、说、认读应该不是问题;因为单词比较长,因此对写的要求应该有阶段性,不要集中在一起。本课要求学生能听懂一周7天的具体说法就可以。教师板书一周七天的单词卡片。
6) 第一遍处理课文教师播放录音,让学生边听录音边思索并回答问题,可以多重复几遍。
7) 第二遍处理课文,让学生自读,自己提出问题让其他同学来回答。
8) 第三遍处理课文,听音模仿。
9)第四遍处理课文,遮挡词,让学生读课文。
10)第五遍处理课文,遮挡句,让学生读课文。
11)Play a game :super king (人气王)挑战的同学会得到相应的奖励。
12) 教师示范板书本课的四会单词(可以具实际情况选择),要求学生观察模仿,并在练习本上练习。
12) 以小组为单位,制作本课的思维导图,然后在班内展示,教师适时给予评价。
3. 设疑导究(Practice)