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2、通过听力，对话的形式去练习和熟知询问他人周一和周二所学的课程。
3、通过多种形式的互动，让学生互相交流，培养学生英语交流的习惯。
教学
重点
通过活动，熟知和运用星期一和星期二的英文单词在实际对话的应用。
学会询问他人星期一和星期二的课程。
教学
难点
1、星期一和星期二单词的认读与拼写。
2、准确运用句子When do you have PE lessons?
学情
分析
在前一课程的学习中，学生们已经学习了星期日的英文表达方式。
教法
学法
小组合作学习
课前
准备
英文词板、英文书、幻灯片
教学环节
教 学 过 程 设 计
设计意图
I Warm-up
Let’s chant.
In a week, in a week,there are seven days.
Sunday,Sunday is the first day.
Sunday,Sunday let’s go and lay.
利用歌曲，激发孩子课堂兴趣，帮助学生们缓解紧张情绪，同时也是对上节课的内容进行有效的复习。
教学环节
教 学 过 程 设 计