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教学过程：
1、热身：教师与学生进行一些英语对话，如打招呼、问好等。
2、复习：利用What do you want to be?进行职业的复习。
3、新授
T:What do you do?引出本节课基本句型What does your father do?并着重强调does.教师由此询问学生的亲属是做什么的，随之学生练习He is …
T:教师由学生家长的职业引出policeman。由公安局的图片引出警察职业的描述。 He works at a police station . police station意为“警察局”，是合成词。合成词是由两个或两个以上的英文单词构成。例如 ice cream 等，由两个英文单词合并而成。
T:谁能说说你们知道的其它合成词？
S1:bus stop
S2:post office
S3:waiting room
T:然后教师指导学生分小组讨论，描述一到两种常见职业。
通过动作与图片教师与学生继续学习医生和宇航员的职业描述。She takes care of sick people. He flies in a spaceship.并与vet和pilot进行对比学习。
4、Listening
让学生在听完录音回答老师的问题，即：
What does Tino’s brother do?
He’s a policeman. He works at a police station.
What does Tino’s sister do?
She’s a doctor. She takes care of sick people.
What does Tino’s father do?
He’s an astronaut. He flies in a spaceship.
5、Look and say教师指导学生看图背课文。
6、Ask and Answer
教师拿出自己Family的照片，让学生猜老师的父母的职业，教师给出关键词。然后总结介绍。
7、Composition让学生自己以作文的形式介绍家人。
8、Exercise﹨Homework
板书设计：
Lesson 3 What Are Going to Do?
What does____ do?
He/She is a/an _____（astronaut 、policeman 、doctor）
He works at a police station.