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教具准备
PPT
教
学
过
程
教
学
过
程
教师活动
学生活动
备注
热身 / 复习（Warm-up / Revision）
课前播放歌曲 Days of the week.
学生展示上一节课的调查作业，个人或组织间介绍自己的调查。
Bingo 游戏。教师播放教学课件，随机出现星期单词，让学生快速反应并造句， 可出现本课即将学习的单词，让有能力的学生带动教学。
新课呈现（Presentation）
利用教学课件带领学生学习新词。使用逆向教学法，让学生通过自己对星期 单词的以往认知推测出 Friday 的词根 day，然后反复发音练习。
教学 Saturday 一词时可用相同方法，或介绍其背景，了解西方文化，调动学生学习兴趣。
教师带领学生尝试一起说出一周七天的英语单词。
教师出示周历，问学生：How many days are there 回答完整的句子：There are seven days in a week.
5)教师通过周历进一步引导提问：What are they?利用图片启示学生回答：They are Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday and Saturday. in a week?引导学生
播放课文音频，让学生边听边模仿，可以多重复几遍，然后分小组练习对话。
学习歌曲 Days of the week，让学生在悦耳的旋律中重现一周七天的英语说法。
教师示范板书课文的四会单词，要求学生注意观察模仿，并在练习本上练习。
趣味操练（Practice）
做游戏，在本课所学的句型基础上，教师随机指定某一学生回答问题：How many days are there 式练习。 板 书 in a week ? What are they?被指学生从 Sunday 说起，然后学 生一次回答后面的星期单词。教师指到谁就从谁开始回答，也可小组开火车的形
板书
Lesson22