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①.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感受成功的喜悦。?
②.培养学生热爱生活,喜欢学习的良好心理状态,让每一个学生都感悟到应使生活过得天天有意义。
二、学情分析:
本班共有64名学生,其中男生28人,女生36人。学生总体反映出纯朴、可爱。大部分学生很喜欢上英语课,学生主动学习的积极性高,大部分学生作业能够很认真完成。本班学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯,对于英语的掌握程度一般。大多数的学生都能够默写本单元的单词,能够流利的背诵课文。本班学生平时上课能够积极主动的发言,但个别同学在课堂上纪律不是很好,容易走神。也有一些学困生需要激励和帮助他们在课堂上认真听讲,积极主动的回答老师提出的问题,善于提问。由于环境的问题,对于英语的学习并没有真正达到灵活运用,基本上都停留在对课本内容简单机械的重复。? 在以后的教学中会在解决学生现在从在的问题的基础上继续借鉴一些有效的教学方法,帮助学生真正的学会、学活英语。
三、重点:能够听、说、读写 Friday和Saturday两个四会单词,并能用所学单词进行简单的交流。
四、难点:①.能够正确理解会说以下句子:There are seven days in a week. They are Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday and Saturday并能在真实的情景中灵活运用。②.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验到学习的快乐,感受到成功的喜悦。
Teaching procedures
PROCEDURES
CONTENTS
METHODS
Adjustments
Ⅰ.Pre—task
preparation
Warming up
Listen to the song “Days of the week.”
Ask and answer.
T:What day is today?
Ss: Today is Friday.
T: How many days are there in a week?
Ss:There are seven.
Ⅱ.While-task
procedure
Teach the words:
Friday
Saturday
Play the game:
1.Show?the?ppt?and?ask?:How?many?days?are?there??in??a?week??
Ss:There?are?seven?days?in?a?week.
T: What are they?
Ss: Sunday、 Monday、 Tuesday、 Wednesday、 Thursday 、Friday 、Saturday