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Teaching aids：图片、PPT
Teaching procedure：
一、Revision
Free talk 教师通过与学生交流复习以前的知识，以此来活跃课堂，增进师生感情，为新授环境奠定基础。
二、Presentation
a、教师通过自我介绍 引出weekend，并通过图片让学生直观的理解其含义。
b、教师通过图片和语言让学生理解usually 的含义和使用方法。
c、通过游戏，让学生才短语，并运用短语造句“I usually … on Saturdays/Sundays.” 学生喜欢在玩中学，在游戏中学生自然的复习和学习十多个动词短语为后面的造句和对话奠定基础。而且在五六单元中会出现大量的动词短语，通过老师给孩子们的拓展，页为后面的学习，做好铺垫。
d.分组操练 ，让学生们以组为单位操练“What do you usually do on weekends?”及其回答“I usually …”
e.播放录音，学生先是听录音回答问题“what does Peter usually do on weekends?”然后再听录音跟读课文。带着问题听录音会调动学生的兴趣和求知欲望。
三、Practice
复习本课学过的单词、短语，句子：
A.小组展示讨论结果，本课共五句话，加上加上拓展的短语，这样可以让每个孩子都有展示的机会。为每个孩子提供语言表达的空间
B.展示Anna 的邮件，启发孩子们创编短文，为有能力的孩子创造一个展示的机会和能力的锻炼。
四、Homework：
作业分为三项，前两项为常规作业，从听说读写四方面检查学生掌握情况。第三项为能力作业，锻炼学生书写口头作文的能力，为学生的终身发展做好坚实的铺垫。