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学习策略目标：学生运用“Fun story ”Listen and number” “Language Focus ”来复习本单元的知识，通过情境表演来提高学生的口语交际能力。
教学重、难点：
教学重点：对本单元所学习的围绕学生一周学习和生活的话题，创设真实情景进行全面的复习。(能够听、说、认读单词：weekend ,park ,theme park ;听、说、读、写单词：day ,Sunday , Monday ,Tuesday ,Wednesday ,Thursday ,Friday and, Saturday ,week ,today .能够理解和说出以下的句子： How many days are there in a week ?There are seven .When do you have PE lessons ? We have PE lessons on Mondays and Tuesday .What day is today ?It’s Wednesday .There are seven days in a week . They are Sunday , Monday ,Tuesday ,Wednesday ,Thursday ,Friday and Saturday .What do you usually do on weekends ?We usually go to the theme park .)
教学难点：通过幽默的趣的卡通故事，使学生在轻松氛围中重温旧知识，并通过表演对话，达到在真实情景中熟练运用所学语言进行交流的目的。对过看图，听音，回答问题的步骤，培养学生的听力能力。
课前准备：
1、多媒体课件
2、头饰
3、单词卡片
三、教学过程：
教 学 过 程
教学步骤
流 程
设计意图
Warm-up
/Review
Sing a song :Days of the week .
利用思维导图，让学生来提出问题，其他同学来回答。
师生共同演唱歌曲，将学生带入英语学习氛围。并且，也对七个星期类单词进行了复习。
复习本单元的重点句型，为学习“Fun story”部分作以铺垫。
Presentation:
看视频，感知对话内容。
小组合作学习，解决老师提出的问题。并且进行展示。
教师将故事中的六幅图片打乱顺序，让学生来排序。
以小组为单位，一个同学读每个部分，其他同学来翻译。
学生们来齐读小故事。
表演对话。
Play a game : Find friends .
通过看视频，让学生感知对话内容。
让学生小组合作学习，培养学生的自学能力。
通过这一环节，检验一下学生对对话的掌握情况。培养他们的归纳的能力。