《Lesson 25》教案下载-广东省优质课

能力目标能听懂Let’s do中Put on your shirt./Hang up your dress./Take off your hat./Wash your skirt /Put away your pants.的指令，并能模仿做相应的动作。

情感态度在学习中运用新知识

重 点

难 点

1、立体掌握单词clothes, hat, skirt, pants, dress的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。

2、能用相关词汇描述相应的衣服

导学过程

导学过程

交

流

展

示

一、Greeting each other.

二、Warm-up

1.T:Let’s sing a song 教师播放歌曲“Colour song” Listen and repeat.

三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。（ My clothes）

四、导入并指导学习新的内容：

教师向学生出示图片：问What colour is it?学生：It’s red.教师：What’s this? It’s a shirt.引入Let’s learn

1、听录音、学习本课新单词。skirt, hat, dress ,pants.

第一遍，感知大意，知道单词的意思。并小声模仿跟读。

第二三遍，大声模仿跟读。（提示：重点注意听发音。

让学生根据PPT的图片，结合颜色与服装名称说出词组eg: green hat ，red dress等。

小组内练习，自己试读然后自信的大声读。

比一比，谁读的次数多，谁记得最好。

教师：I like that green shirt. What about you.引导学生回答：（同时提示单词skirt和shirt的区别。）

4、师指着PPT上的短裙说：I like that green skirt.并板书。教师引导学生说出自己喜欢的服装，如：

S1: I like that green dress.

S2: I like that pink skirt.

S3: I like that yellow T-shirt.

S4: I like those purple pants.