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教学难点: 灵活运用本课单元所学单词以及相关句型。
Ⅲ.Teaching aids: 准备课件食物图片。
Ⅳ.Teaching methods: 谈话法、讲授法、情景教学法、
Ⅴ.Teaching steps:
教学过程
Step 1. Warm-up / Revision
看图片复习有关食物的单词。渗透、复习I’d like …句型。
Step 2. Presentation
设置情景引出 come and have lunch ,引导被喊到的学生回答: I’ m coming .
2) 就午餐图片讨论引出 sausage , bread , cake 三词,师生问答:What’s this? Sausage,I’d like some sausages. Would you like some sausages? 引导学生回答Yes ,thank you .No ,thank you. 语句,并融入到句子中 进行学习,在对话交流是过程中完成目标词汇学习。 Would you like some ...?引出单词贴在黑板上,并书写在四线格上 rice ,chicken,并强调单词的发音 .
3) 展示 pork , beef, rice, chicken,带领学生学习四会单词, 板书 rice 和 chicken 两个单词, 带领学生进行拼读, 提醒学生这四个单词是不可数名词, 注意 chicken, pork 和 beef 三种肉不同。
4)教师指着课件上的食物问学生;What would you like ,dear?学生回答;I’d like ...教师继续提问:Would you like some ...?并引导学生回答: Thank you . / No, thanks .
5)let’s chant .
6) 观看讨论本课插图并播放本课录音,整体感知本课对话内容,并阅读课文。
Step 3. Practice
1) 分角色朗读课文。
分角色表演课文内容。
创设情境,邀请你的 好朋友来家里做客。创编对话。
邀请朋友一起去吃自助餐,创编对话。
5) Let’s play.以小组为单位完成本课活动调查内容,并使用其中语言: What would you like ? I’d like some beef and bread 。 How about some pork? No, thanks./ Thank you .
6)自助餐情景设置表演对话。
作业布置:抄写单词及三会句型。
板书设计:
Lesson 26
Come and have lunch!
Would you like some pork? pork / beef / rice / chicken
Yes,Thank you .
No, thanks .