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就衣服的颜色、大小、外观进行简单交流激发学生学习英语的热情，并为Please show me that jacket.做铺垫。
引出本课主题活动shopping帮助学生理解词句的用法三、Practice
四、Listening
五、act it out
六、Summary
七、Homework
教师拿一件夹克展示给学生Let me show that jacket to you. It’s so cool. Try it on, please.教师边说边帮学生试穿。
教师挑选的夹克穿在学生身上有些大，引导学生自己来挑教师递给学生说:Here you are.
教师引导学生试穿自己挑选的衣物，教师说: You can try it on.引导学生说：Can I try it on?回答：sure.
教师对前面选衣服情况稍作总结，决定将刚刚大家选的，试穿，认为漂亮的衣服送给家庭困难的小朋友。Match game:将本课和前面学的表示衣物的单词卡片或图片贴在黑板上，将学生分为男、女两组，每次各叫每组的一位同学，由教师或一位同学说天气
Choosing game:
两个同学一组，利用手中的卡片进行挑选卡片游戏，使用本课目标语言进行对话。
听录音跟读课文，师领读后学生自己练习读
小组为单位练习表演对话
T：What have you learned in this lesson?
1.本节课所学的四会单词抄三遍。
2.模仿录音读课文，争取能背诵课文。学生分成三、四人一组进行“为困难儿童选购衣服”的活动。
并表达:Please show me that jacket.
男、女生迅速拍到所穿衣物单词并大声说出单词，快者为赢。
如：教师说It’s rainy today.
学生快速拍到raincoat单词并大声朗读。
S1: Please show me that sweater.
S2:Here you are.
S1:Thank you.
Thank you.观看本课课件，并朗读课文
让学生明白show和try on的意思板
书
设
计
Lesson 27