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本部分设计了一个看图问答的活动。学生在看图快速问答的过程中，进一步巩固本课主要词汇和目标语言。学生可以丰富图片内容，以小组竞赛的方式开展活动，培养观察力、反应力、表达力，以达到巩固和运用本课目标语言的目的。
二、课前准备
1. 准备seal, dolphin, hippo, tiger, cat, dog的玩具，创设情景，引导学生学习。
2. 课前在黑板上准备好四线格，板书四会单词时使用。
3. 准备音频、教学课件，用于给学生创设情景，为趣味操练等活动提供依据。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
Game 1 Look and guess 教师课件出示小动物图片，请学生猜测是什么动物，并说出他们在做什么。
T: Dear children, look and guess ，tell me , what’s this? Rabbit.
T: what is the rabbit doing? It’s singing.
Cat 讲解同rabbit。
Game 1 listen and guess
听狗叫的声音，猜测是什么动物。
T: Listen and guess ，tell me , what’s this? dog.
T: what is the dog doing? It’srunning.
听老虎叫的声音，猜测是什么动物。
讲解现在进行时
Game 2 找规律
动词加ing的规律
2. 新课呈现（Presentation）
1) 角色引入，感知新知。
动物园情景创设，
教师将海豹、海豚、河马的画面呈现给学生，在教师带领学生结合描述进行问答的过程中自然引入seal, dolphin, hippo三个单词和What’s that in English?及答语，再次感知The …is …这一介绍动物正在进行活动的语句，培养学生的听说能力。
预设1 T: did you get to the zoo? Now, let’s go to the zoo with this girl.
T: do you know what is the girl doing?
S: she is watching the seal show.
What‘s this animal’s name? What's that in English?
讲解分析seal的发音
讲解分析海豚 河马的单词
预设2 T:（远指海豹、海豚、河马询问）What’s that in English?