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二、Presentation
1、I’m so happy. I know you,Do you know her ?那么你们认识她吗?(出示Zhou Pei照片)Who’s she? Where is she today? Now let’s learn Unit 2 She looks cute. Lesson 7.(板书课题)
2、First,read the dialogue yourselves.请同学们自读一遍对话,将新单词或不会的词画出来
3、now group work 请同学们在小组中交流一下,ppt出示主题图和三个问题:who are they? Who’s that girl? What are Kate and mum talking about? Can you guess? 交流之后请几位同学说一说
4、出示图片(a girl)She is Zhou Pei.
Her name is Zhou Pei.(板书)
练习:What’s her name ?
出示图片(a boy)He is Yang Ming..
His name is Yang Ming. (板书)
练习:What’s his name ?
5、now let’s play a game 找不同的游戏
出示图片,学生说单词eye 再出示两张对比图片,两位女孩的眼睛有什么不同?引出big eyes和small eyes 运用句子She has big eyes.(板书并强调have和has的区别) 然后带着节奏加动作说出不同进行巩固
出示图片,学生说单词hair 再出示两张对比图片,两位的头发有什么不同?引出long hair和short hair 运用句子She has long hair.(板书) 然后带着节奏加动作说出不同进行巩固
6、在本课的对话中有两个新单词你们发现了吗?let’s learn new words : pretty、clever (板书并强调词性) 领读单词,请学生用这两个词形容一下自己的同桌。She is….. He is…..
三、Practice
1、T:You are very clever!(掌声鼓励) 既然你们这么聪明,那么问题又来了(ppt)
What does Mum ask Kate ?
What does Zhou Pei look like? Is her hair long or short ?
What does Kate think of Zhou Pei?
同桌之间分角色朗读对话,请两组学生进行展示。
2、work in groups to introduce her or him
出示两张图片,一个男孩一个女孩,运用本节的语言知识小组内合作介绍她或他,并写下来,小组代表发言。
四、language use
1、draw a monster (画一个怪物,然后用英语来描述它)
For example :It has three eyes and four legs…. 学生画好后用投影展示学生作品,并请小作者到前面来用英语描述你画的怪物。
2、描述你的一个同学,然后让大家猜猜看你描述的是谁。
3、homework:read the dialogue;
Introduce your friends to others;
Preview the new lesson.
四、板书