人教（精通）2011课标版三年级起点（郝建平主编）《Lesson 8》教案下载-贺州市优质课

(三) 情感态度价值观：

1.对学生进行良好倾听等学习习惯的养成教育。

2.培养学生热情友好和热爱家人朋友的美好情感。

3.对学生进行爱国主义教育。

二、教学内容分析

本课是五年级上册第二单元的第8课，是复习巩固课。本课主要以描述他人外貌性格为话题，教材中呈现给学生三位新朋友。通过这三位同学的外貌特征和人物性格的介绍，让学生们掌握如何用英语描述自己的同学朋友和家人

三、学情分析与教法：

本课教学面向的学生年龄大致为12岁，他们具有活泼好动，注意力集中时间短的年龄特点和能够理解和掌握简单交流用语的认知水平，基于此，我在教学活动中运用情境教学法、交际型教学法和任务型教学方法，教师为主导、学生为主体、练习为主线，通过一系列游戏课堂教学活动，开展教学，使学生乐在其中，Learning for fun。

四、教学用品：

实物、图片、多媒体教学设备等。

五、教学重难点：

重点：四会单词eye，nose，mouth 和句子What’s her name? Her name’s Zhou Pei. What’s his name? His name’s Peter.

难点：将在适当情景中，简要描述自己的朋友，家人等人的外貌特征和个性特点。

六、教学流程

步骤设计意图活动选择教师行为学生行为备课修改热身复习进入学习状态，复习旧知，渗透新知，为下一环节做好知识铺垫和情感储备1、唱五官歌，复习五官单词

2、摸一摸的游戏活动1 let’s sing a song

2 Play a game。1Sing a song

2 Play a game。新知呈现整体把握文本内容，完成新知输入，突破词汇、句型等知识点。1、通过课件导入自己女儿的图片，激发学生兴趣，调动学习积极性。并学习新单词及What’s her name？句式。

2、导入其他人物图片，学习，clever、quiet、pretty等单词以及句式What’s his name？等

3、看视频，跟读本课课文。

4.听、跟读、单词课文1 出示课件引导学生学习单词句式。

1看图片学习单词句式。

2、跟读单词课文。语言操练让学生经历“机械-半机械-有意义”操练的整个过程，完成新知输出，从而使新知成为认知结构的一部分。1、根据图片描述人物。课件出示姚明、彭丽媛的图片，激发学生兴趣，并对学生进行爱国主义教育，学习她为国争光 。

2、游戏。课件展示，让学生根据提示，猜猜课件上会是哪位同学。

3、Let’s chant.1、组织学生看图片描述人物特征。

2 组织游戏。

3 Let’s chant.1、根据图片描述人物。

2、Let’s play a guessing game.

3 Let’s chant.

知识拓展在真实的语境中，通过语言的创造性运用，逐渐形成综合运用语言的能力。介绍自己家人照片展示家人照片并用英语描述。展示家人照片并用英语描述。