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能力目标：
1)帮助学生在真实的情景中理解、会说以下句型：How old is she? She is…. 2)学会用新词cute, smart描述人物外貌性格并用语言表达出来。
情感目标：
1)认真体会学习，运用英语进行交际的实用性及英语语言带来的美感。
2)能够根据他人的外貌判断出大概年龄、外貌特征及性格。学会和他人在生活中积极交往。
Ⅳ、单元教学重点
学生能在真实语境中，能够正确地做到听、说、认读。可以与他人进行交流，询问他人姓名、年龄、外貌及性格特征的真实情景，现实生活中初步运用这些语言。
Ⅴ、单元教学难点
帮助学生掌握简要描述人的外貌和个性特征的简要语言，并能做出相应的回答。学会基本的自主学习方法，能够用简短的文字描述他人外貌、性格，初步形成与同伴合作学习的意识。
Ⅵ、本课教学目标
知识目标：能够简要、熟练地掌握简介人物外貌、性格的相关单词和句型，真正做到听、说、读、写。
能力目标：能够在真实的语境中运用目标语言，并能熟练演练，能够利用所学目标语言进行简单的日常交流活动。
情感目标：让学生通过图片、动画和情景设置等来理解并进行语言操练，并结合所学知识对现实生活中的人物的外貌进行描述，使学生感受到学习英语的快乐。
Ⅶ、本课重点
1.学习目标语言:How old is she? She is….
2.通过不同人物的照片对重点语句进行操练，在掌握目标语言的基础之上，能够将目标语言运用到实际生活当中，从而达到知识与语言的相结合。
= 8 ﹨* ROMAN VIII 、本课难点
1.This is my new friend at the art club. 此句型的学习与应用
2.运用所学新词：smart、cute来描述自己的好朋友的外貌、性格特点。
= 9 ﹨* ROMAN IX .教学用具：
PPT、单词、句子卡片。
= 10 ﹨* ROMAN X .教学过程:
Step One: Warm-up
1.Greetings.
T:Good morning, class!
Ss:Good morning.
T: Look! This is my daughter. Guess! How old is she?
Ss: She is ….
T:Yes! We can guess a person’s age by their appearance.
Ss….