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He’s handsome.
4.在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：
She’s beautiful.
三、情感态度目标
1.进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
2.能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
3.养成良好的自主学习和协作学习的习惯。
四、学习策略目标
1.能够在探究、动手等学习活动中学习目标语言。通过songs, chants, games, surveys等多样性的教学活动，激发学生的学习兴趣，训练学生的思维，激发学生的想象，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
2.综合运用视觉（看图片、看视频等）、听觉（听录音、听教师描述等）主动学习和实践运用。
3.通过小组说、全班说等小组竞赛的形式，调动学生的积极性，同时培养小组合作精神。
4.培养对人的外貌特征细致的观察力。
五、文化意识目标
能够接受英语国家对介绍他人情况的表达方式
教学重点：
教学重点：
1.To learn some new words :
that, beautiful (四会)
policeman, policewoman, handsome (三会)
2.To learn some new drills :
Who’s that policeman? He’s my uncle.
He’s handsome.
She’s beautiful.
教学难点：
1.掌握介绍他人情况的表达方式；
2.能够在真实情景中灵活运用目标语言进行交际。
课前准备：单词卡片、人物头饰、学生的家庭照片、录音机、磁带、多媒体教学、投影仪
课时安排：1课时
Lesson 11