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He’s handsome.
4.在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子:
She’s beautiful.
三、情感态度目标
1.进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的学习兴趣。
2.能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿。
3.养成良好的自主学习和协作学习的习惯。
四、学习策略目标
1.能够在探究、动手等学习活动中学习目标语言。通过songs, chants, games, surveys等多样性的教学活动,激发学生的学习兴趣,训练学生的思维,激发学生的想象,培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
2.综合运用视觉(看图片、看视频等)、听觉(听录音、听教师描述等)主动学习和实践运用。
3.通过小组说、全班说等小组竞赛的形式,调动学生的积极性,同时培养小组合作精神。
4.培养对人的外貌特征细致的观察力。
五、文化意识目标
能够接受英语国家对介绍他人情况的表达方式
教学重点:
教学重点:
1.To learn some new words :
that, beautiful (四会)
policeman, policewoman, handsome (三会)
2.To learn some new drills :
Who’s that policeman? He’s my uncle.
He’s handsome.
She’s beautiful.
教学难点:
1.掌握介绍他人情况的表达方式;
2.能够在真实情景中灵活运用目标语言进行交际。
课前准备:单词卡片、人物头饰、学生的家庭照片、录音机、磁带、多媒体教学、投影仪
课时安排:1课时
Lesson 11