1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学重点 She's beautiful. He’s handsome.
教学难点 Who's that man/woman? He's/She's ... He/She has ...
教学方法 愉快教学法、情境教学法、任务型教学法、小组合作法
教学手段 多媒体课件，教学光盘，图片，家庭成员或者朋友的照片
教学过程：
Step 1 Warm up
Greeting as usual
Let’s chant 了解字母l发音 /l/
请学生找出所学过的及chant里含有l的单词,带学生快速进入英语氛围，激发学生兴趣
Let’s sing
Step 2 Presentation
Welcome to my home!教师出示自己家的全家福,运用照片，师生示范，吸引学生注意力，增强趣味性 对比强调this和that。
教师介绍This is my father.He’s a policeman.He’s funny.
适时设疑：Do you want to know more about my family?
学生顺势而问S1：Who’s that woman?
教师示范回答:She’s my mother.She’s a factory worker.And she’s very kind.
S2:Who’s that boy?
T:He’s my son.He’s very cute.
S3:How old is he?
T:He’s only two.
师生热烈讨论教师全家福，此时播放脚步声和敲门声。教师做好奇状，Listen!The bell rings.Who is coming?(aunt和uncle的形象出现，引出family的另外两位成员)教师发问：Who’s that woman? （板书）Can you guess?
S1:Is she your ...?
T:I’ll give you some tips. She’s my mother/father’s sister.
学生齐声回答：She’s your aunt.（板书）
教师引导学生对aunt的长相进行描述：She has big eyes,a small nose,a small mouth and long hair.And she’s beautiful.大家齐声说出形容词beautiful.(板书beautiful)
教师发问：Do you know Who’s that man?（板书）He’s my mother/father’s brother.
生答：He’s your uncle.（板书）
教师引导学生对uncle的长相进行描述(注重对代词she和he的使用):He has big eyes,a big nose,a big mouth and short hair.And he’s very handsome.(板书handsome)因为在11课已经学过此形容词，因此学生自然而然说出handsome.
教师为学生准备一个chant，巩固之前内容，带着节奏和韵律的chant再搭配拍手动作，活泼而又让人印象深刻。鼓励学生们自编歌谣，练习句型，适当予以引导添加句型，增加英语学习的趣味性，充分练习句型。