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（2) 能够根据一些关键词介绍自己及家庭成员的职业等家庭信息。。
过程与方法:
1.能够通过问与答，合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。
2.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。
情感态度目标：
1.能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
2.引导学生在潜移默化中受到德育教育，培养学生能够关爱自己的家人。
二．教学重、难点：
1.教学重点：熟练运用句型：This is my... She/He is a/an...
2.教学难点：通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。
三．教法：1.情景教学法2.多媒体教学法 3.互动合作学习法。
四．教具：1．PPT课件。
2．准备一张全家福照片。
五、课时：一课时
六、教学过程
Step1．Warming-up
1、Greetings.
2、Free talk.
3、Listen to a song . I love my family. Then answer the question .
【设计意图】一首节奏欢快的英文歌曲让学生快速融入到英语学习氛围中。
Step2. Presentation
1、Show the photo of my family to them .(引入新词family )
This is my father . He’s a driver .
This is my mother . She likes cooking .
This is my daughter . She is three years old .
This is my husband . What does he do ? Guess !
（引导学生使用Is he a / an … ?复习以前学过或知道的关于职业的单词 ）
【设计意图】展示我的一张全家福，利用学生对于老师家庭背景的好奇心，引导学生利用句型Is he a/an… 来猜测我家人职业，既复习了相关句型，也复习了关于职业的单词。
2、教师在黑板上示范板书Just write的单词（this, father, mother, brother, sister）和句子（This is my father．This is my mother．），边写边领读，写完后学生齐读。
3、 Teacher show the different pictures about the jobs.