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学生情况分析：
八年级的学生具有过渡性和动荡性的心理特点，处于两极分化的突出时候，学生差异较大，因此在任务设计上我注重分层，面向全体，充分调动每个学生的积极性。而且这个阶段的学生活泼好动，好奇心较强，乐于助人，再加上本节课又是他们非常感兴趣的话题，所以在课堂设计上我十分注意激发他们的好奇心，让他们了解图片和游记祖国的大好河山和名胜古迹，发现自己家乡的美，培养热爱祖国和自己家乡的情怀并乐于向他人介绍3.教学目标分析知识目标：学习重点词汇和短语；学习when,while和before引导的时间壮语从句。
能力目标：通过学习本课，使学生能够依据一些词汇听辩事情发生的先后顺序，读懂游记，并能够用书信，电邮等方式记录自己的出游并通过要点和主要方位进行时间。
情感目标：通过小组讨论出游经历，培养合作精神和分享意识；培养热爱祖国和自己家乡的名胜古迹的情怀并乐于向他人介绍；通过课堂模拟，实景体验的方式培养英语学习兴趣；通过本话题的学习，了解东西方邀请以及回应的礼节异同；了解不同交通方式在国内外的流行情况，了解国内外的热门景点等。4.教学重点、难点分析教学重点：正确使用表达请求的句子，向他人求助；给他人提出建议的句子，帮助他人解决生活中的问题。
教学难点：向他人介绍自己的假期旅行。
5.教学方法：
1.恰当运用多媒体辅助教学，提高课堂效率增加趣味性。
2.以学生为中心，开展Role play, Pair work,Group work等英语教学活动。
3.注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。
4.“任务型“活动策略，在做中学和练，任务明确，活动面广，使学生在交际中真实运用所学知识。 6.教学过程设计Step1 Warming-up
Introduce my travel to the students according to the three pictures. Get the students to introduce their travel according to the giving questions,then write a short passage to introduce others’travel.
设计意图：Get students warmed up.
Step2 Lead-in
We are busy working and learning .So we have no time to travel.We are sure that we are still looking forward to visiting many beautiful places and places of interest .The May Day is coming soon .We will have a four-day holiday this year .It’s longer than before .Where do want to visit ?Do you want to visit Beijing ,the capital of China ?Lead to 1a.
设计意图：紧跟时事，联系现实生活，激发学生兴趣，学有所用，学以致用。
Step3 Presentation
1.Listen to 1a,and to tick the pictures according to what you hear.
设计意图：给出简单任务，让每一个同学参与到课堂活动中，根据听力图片猜测文章大意。
Scan 1a and number the following sentences in 1c.Then check answers.
设计意图：Improve students' reading skill。
Reading: Ask the students to follow the tape to read 1a. then read 1a by themselves .Find out the new words. Try to help them if they have difficulties. Then ask a few students to read 1a in roles.
设计意图：Improve students' reading and speaking skills。
5.Retell and writing: Ask the students to retell 1a according to the key words and phrases on the PPT. They can think it over in their mind or write it down.
设计意图：Improve students' writing skill。
Step4 Consolidation
Doing exercise on PPT one by one。
A.Choose the words and use the proper forms to complete the sentences.
receivecampingbefore postcard vacation
We send each other _________ before the New Year comes.
It’s better to give than to ________.