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四、教学重难点
教学重点：询问工作及学习地点的方式：Where do you work/ study?
I work in/at ...
I study at …
教学难点：cinema和daughter的读法。
五、教学过程及意图
Step one: Warm-up
1. Free talk.
T: Are you happy today? Ok, you will be Happy Group No. One…
【设计意图】 通过自由谈论消除学生的紧张情绪，随即分组。
2.” Me too” game.
【设计意图】 通过游戏，创设英语课堂氛围的同时引出本课话题，为后面的学习做了铺垫。
Step two: Presentation
1. Show a picture of Mofan School.
T: Where do you study?
Ss: I study at Mofan School. (板书呈现study一词)
【设计意图】通过热身环节的游戏，引出study一词，开篇即导入目标内容，每一个词句的学习最终均要归位到具体情景的交际活动中去，给学生一个完整而明确的认识。
2. T: Do you know other schools？
Ss: Huachen School...
T: Do you know this one. Sunny school.
【设计意图】在真实的情境中新授词汇。
3.T：You are a student. You study at Mofan School. I’m a teacher I work at Mofan School. (板书呈现work一词)
【设计意图】通过学生和教师的身份对比引出work一词，呈现本课的重点内容。
4. Show a video about Mofan School.
【设计意图】看模范小学视频，展示学生学习，教师工作的地方，激发学生学习兴趣，培养学生爱校意识。
Show some pictures about different working places.
【设计意图】人机对话，让学生在真实的情境中自然练习了重点句型。突破本课重点。
5. Show the sound of a cinema and let the students guess where it is.
【设计意图】通过听音猜地点的方式呈现新词。
6.Show the chant on PPT.