五年级上册（2014年3月第1版）《Lesson 23》新课标教案下载-邢台市优质课

能够积极主动地学习新语言项目，并能有效地与同伴互助完成小组任务。

6.在情境中达成培养学生热爱家庭的情感目标。

7.能够对职业有正确的认识，认识到各行各业都有其独特的价值，任何职业都值得尊重，初步树立职业理想。

四、教学重难点:

教学重点：

1.能正确听、说、认读单词：restaurant, company, manager, primary school student

2. 能用句型My...is...in....向他人介绍自己家人和朋友的职业、工作地点，所从事的活动等基本情况。

3. 了解邮件的基本格式，会写邮件。

教学难点：

1.能够学会基本的自主学习方法，运用本单元的语言询问及回答职业相关信息。

2.能够积极主动地学习新语言项目，并能有效地与同伴互助完成小组任务。

五、教学准备

多媒体课件，图片，小组活动材料

教法与学法

教法：任务型教学法，启发式教学法、游戏教学法和多媒体辅助教学。

学法：小组合作学习法，自主探究式学习法。

七、教学过程：

Step One: Warming Up

1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）

1) Let’s chant.歌谣复习职业类单词和工作地点的匹配。

2) Quickly reading.快速复习职业类单词。

3) Divide into two groups. Canada group and China group

4) Check the pre-work.

设计意图： 通过游戏活跃课堂气氛，调动起学生们学习的积极性，使学生们在学习中复习旧知识，避免了枯燥的机械训练；复习职业类单词后出示世界地图，并突出中国和加拿大地图，以中国和加拿大两个国家进行分组。

Step Two: Presentation

T: Today, we will talk about the two countries in three aspects. (school,family and jobs)

Learn the word “primary”

T: Where do you study?

S: I study at Bei Cang Primary School.

通过让加拿大组学生问中国组学生问题的形式来学习primary school。用元音i引出ri-pri-primary的形式来学单词，强调字母i的发音。