《Lesson 25》教案下载-许昌市优质课

本部分通过创设教师在教室中要求孩子们课后收拾整理学习用品的真实情景，引出并学习目标语言： Is this your…？Yes，is／No， it isn＇t让学生通过感知、模仿和表演操练，最终达到让学生能够用目标语言进行交流的目的。教师观察学生课堂行为时及时教育学生要养成良好的生活习惯、学习习惯，将生活物品、学习用品分类整理，有序摆放。

学习目标

1.借助教师的引导、动画的提示，理解56页对话大意，在语境中理解新单词的含义，并正确发音：schoolbag， activity book.

2.通过小组合作，能够在恰当的情景中运用句型：Is this your schoolbag? Yes , it is. Is this your activity book? No, it isn’t.能在实际情景、实际生活中初步运用与交流。

3.通过课前动画视频和实物展示，了解常用的学习用具 ，并培养良好的分类整理，有序摆放生活习惯。

评价任务

1.学生跟读、分角色读、配音等方式达到用正确的语音语调，进行简单运用。（检测目标1的达成情况）

2.结合创设的情境，小组合作等方式，利用所学重点句型进行替换练习。（检测目标2的达成情况）

3.通过绘本展示，告诉学生养成良好的生活习惯。（检测目标3的达成情况）

教学过程

Step 1:warm-up/Revision

通过播放“短片”和课件复习学过的文具单词以及句型：Is this a/an...? Yes,it is./ No,it isn’t.

然后也通过课件和实物展示让学生理解Don’t leave your things like this. Put them away. Remember to put your things away after class.

引出Mike, Ann and Jim put their school things on the desk. What does teacher ask?

Step 2:Presentation

1.初次呈现课文动画，整体感知课文。

（1）通过听录音，看动画感知课文，并answer the questions:

What does teacher ask?

Check the answers 及时评价学生的表现。

New sentences learning.

分别引出Is this your schoolbag/activity book ? 并板书。

学习schoolbag和activity book单词。

T：Is this Mike’s schoolbag? 和 Is this Ann’s activity book ?

SS: Yes, it is ./ No, it isn’t. 并板书。

领读：Is this your schoolbag? Yes , it is.

Is this Ann’s activity book ? No, it isn’t.

Step 3:Let’s talk

1.Read the dialogue after the tape,pay attention to pronunciation and intonation.

2.Read the dialogue by playing roles.

3.Read it by yourself for one minute .