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②引导学生结合提示词两人一组表演对话或分组对话。(幻灯片9)
③学生独立完成1c,核对答案。(幻灯片10)
练习——①出示2的图片,引导学生两人一组结合图片对话练习宾语从句,如果学生感觉有难度,可以先引导学生学习“宾语从句构成四步法”,再一步一步练习,降低难度,可以让学生学得更轻松、快乐。(幻灯片11,22,点击箭头可以在11,22之间实现相互链接)
②依次呈现2中的三幅图片,请学生对话练习或分组对话练习。(幻灯片12,13,14)
拓展——呈现3的图片,师生对话,谈论图中人物着装,引入听力训练,依 次完成A,B的听力练习,核对答案。(幻灯片15,16)
检测——通过让学生抢答或齐答的形式完成练习,检测并反馈学生的学习情况。(幻灯片17,18)
小结——引导学生归纳本堂课的单词、句型等功能项目,让学生能把握整堂课的重点。(幻灯片19)
作业——设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。(幻灯片20)