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What’s=what is isn’t=is not
it’s=it is that’s=that is词汇：cherry strawberry 句型：Is this a cherry? Yes, it is.
Is that a strawberry? No,it isn’t.语言
技能
目标听:1.能借助教师的手势以及关键词提示听懂文本录音材料。
2.能够听懂课堂活动中的简单提问、指令并能够做出相应的反应。说：1.能够在具体的语境中自然表达今天所学句型，并且做到发音清楚，语调达意。
2.能够在具体的语境中就今天涉及的食物话题展开自然交流。读：1.能够认读今天的重点单词。Cherry strawberry。
2.能够正确朗读今天的对话。写：没有设计，就是想到最后的语言综合运用，口语交际，会话课的会话能力提高，有话可说，有话能说，有话会说，有话说好。情感
态度 乐于感知并积极尝试使用所学句型进行交际。
乐于参与教师设计的圣诞节情境下的各种交流活动。学习
策略1.积极与他人合作，共同完成学习任务。
2.在老师的引导下积极学习语言、并且运用所学语言进行表达和交流。文化
意识初步了解西方国家饮食文化。通过短片介绍西方圣诞节的节日文化，了解圣诞节的时间以及在圣诞节人们的活动。
教学
重点1.能够在教师实际的真实的语言情境下理解、掌握并且运用本节课的语言进行自然交流。Is this a cherry? Yes, it is.
Is that a strawberry? No,it isn’t.
2.能够在真实的情景中学习cherry和strawberry两个单词，并且灵活运用于生活中。教学
难点近处使用this远处使用that。
如何突破？教师使用PPT以及教师的肢体语言直观呈现。
课
型新授课
会话课
教具PPT
魔术师帽子、棒子
图片等
设计意图以及修改意见
教
学
内
容