五年级上册（2014年3月第1版）《Lesson 35》新课标教案下载-河南省优质课

教材和学情分析

五年级大多数学生英语学习习惯较好，他们经过两年的英语学习，已经有了一定的语言理解和表达基础。

本课是五年级（上）最后一课，本节会话课侧重学习、运用these和those表述询问、描述等的功能语句在真实语境中进行交际。学生们在四年级（下）时已经学习过有关these和those的语句，例如：What are these/those？ They’re... 但仅仅是学习有关它们简单的问答句；本课是在水果超市购物的场景下，学习如何通过What are these/those？ They’re... Can I have one/some...? Are they...? Yes, they are. No, they aren’t.等句型提出请求、进行询问的语言表达。因此，基于以往的学习经验，同学们在学习本课时更易于理解和表达。

学习目标

1、借助图片，通过听、说、认读复习之前学习过的有关水果的词汇，如：cherry/ strawberry/ star fruit/coconut/grapefruit/hami melon等。

2、借助PPT，图片，通过师生、生生问答，体会和学习询问有关远近物品及物品数量的英文表达，并能在一定情景中与同学进行简单地交流：What are these/those? They’re... Can I have one/some...? Are they...? Yes, they are. No, they aren’t.

3、借助录音，能听懂并理解对话的情景和大意，在教师和录音的帮助和提示下，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。

4、通过同学们自制的图片，在小组合作活动中，运用相关功能句What are these/those? They’re... Can I have one/some...? Are they...? Yes, they are. No, they aren’t.进行相关话题的会话交际，学生能够正确运用目标句进行请求和询问，体验购物的快乐，养成有礼貌的好品质。

评价任务

用What’s this/that?It’s a/an... What are these/those? They’re...等句型复习巩固学过的有关水果的词语。（检测目标1的达成情况）

用同学们自制的水果图片，通过对物品的任意摆放，师生和生生之间开展有关物品与询问者距离远近的对话活动学习和交流：What are these/those? They’re... Can I have one/some...? Are they...? Yes, they are. No, they aren’t.语句。（检测目标2的达成情况）

通过跟录音读，齐读，分角色读理解和学习文本内容。（检测目标3的达成情况）

小组合作交流，创编、展示本课相关话题的小剧表演。（检测目标4的达成情况）

教学过程

热身/复习（Warm-up/Revision）

1. Greetings

2. Free talk

T：Do you like apples?

S: Yes, I do.

T： But Ms Meng likes a grapefruit. Today we’ll learn to Lesson 35. It’s a grapefruit.

【设计意图】引出今天所学的话题。

Sing a song. I like apples.

【设计意图】 复习旧知，调动同学们的学习热情。

呈现新课（Presentation）

Look at the picture and answer the questions:

Q1: Who are they?

Q2. Where are they?

【设计意图】呈现文本内容，为下面的听音，整体感知课文内容做准备。

Listen to the recorder and answer the question.

Q3：How many kinds of fruit can you hear?