1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
通过歌曲和游戏活动，提高学生学习英语的兴趣和积极性。
学情分析：
学生们学完了一单元内容，状态还不错，接受能力还可以，在本节课当中希望通过单词和句子的学习能够自我表达自己想要某种玩具，还有和售货员的交流。
教学重点（Teaching Key）
学习本课出现的八个单词toy﹨train﹨sure﹨which﹨like﹨blue﹨fifty-six﹨will.还有Can I have…?句型。
五、教学难点（Teaching point）
能正确记住单词和使用句型。
课前准备
词汇卡片，多媒体课件。
七、教学过程（Teaching procedure）
Step 1 Greeting and warming up
教师用问候语Good morning,boys and girls.学生回答Good morning,Teacher.用PPT出示几张图片，让学生上节所学内容，然后接着显示本节内容的有关图片。
（设计意图：通过上节单词的图片学习达到复习的效果，并且能引出本节内容的图片。）
Step 2 Presentation
呈现本课情景图，让学生观察并且描述。
（设计意图：首先观察图片，通过图片来初步感官本课内容。）
T:“What toys dose he want?”watch the video.然后请学生在图片中指出Dick想要的玩具，
（设计意图：通过回答问题来检查学生的观测结果。）
Look and Listen :观察图片猜测并试着跟读。
Listen the words:学生模仿跟读。
（设计意图：师生一起找生词，教师板书单词，听音跟读。）
呈现更多玩具图片：What’s this? It’s a …学生看图读单词。
（设计意图：用问答形式来练习单词，加深印象了解更多的玩具名称，增加学习兴趣。）
练习：师领读单词。
（教师慢一点让学生跟读的更准确些。）
开火车读单词。同时引出Can I have…?﹨Sure.
（开火车读单词，巩固单词发音。）
听对话、跟读对话、模仿对话。
（听对话之后练习对话，体验情景。）
表演对话，班内评价，给予奖励（贴红花）