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1.通过教读练说、书写翻译的方法认读识记单词。
2.创设问题情境理解运用对话句子，小组合作竞赛学习增加语言实践练习。
3. 游戏教学法激发学习兴趣培养语言学习策略。
三、情感态度价值观：通过购物语言的使用培养对交通工具的喜爱。
教学重点：
熟练运用Can I help you? Yes. I want a……. How much is ……? It`s……. We`ll take it.句型和词汇进行交流；
会写目标词句。
教学难点：
掌握购物常用词句的使用。
教学用具：
1、本课相对应的多媒体课件。
2. 一些本课将要学习的单词的小贴画。
教学课时：一课时
教学过程：
Step1.热身导入（Warm up and lead-in ）
T : Good morning ,boys and girls. Glad to meet you. Now let’s chant ,ok?
Ss: OK!师生一起边唱边做动作。
Step2.新课呈现（Presentation）
（1）出示课件，T：What is that? It is a toy train. Do you have a toy train? Would you like to have one?引导学生看图回答I want a ______.学生在教师帮助下充分运用功能句型；
A(saleswoman)Can I help you ?B: (customer) I want a ______.
(2) 通过这个对话学习新的单词（toy plane, boat, ship）
(3) 新句型学习。 通过观察图片学生学会说价钱，然后学会如何去问价钱？A：How much is the ___?
B: It’s _____ yuan.
(4)学生同桌练习如何问课件中玩具的价钱。
Step3 、 practice
A：Act dialogue
老师找两名孩子，模拟售货员和顾客。进行购物示范表演
学生来模拟售货员，进行示范对话表演。
四人一组，组内进行对话表演。（小组成员扮演不同店主顾客身份进行问答练习，运用到本课所学的有用的词汇句型。）
每组选代表表演对话，评出哪组是最佳表演奖。（学生点评。）