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（2）通过课堂活动，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
（3）通过小组活动，培养学生团结互助，积极参与合作的精神
二.Main and difficult points:
能够熟练地掌握句型：How much is it? It’s fifty-six yuan. Can I help you? Yes. I want a toy train. 等表达方式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式，能够熟练应用这些句型。
三.Teaching methods:
（1）通过多媒体教学创设真实情景，使学生能够真实的感知、体验和学习本课知识。为学生设置了真实而有效的场景激发了想说的愿望也有利于学生表达能力的提高。
（2）通过丰富的课堂活动，激发学生原有知识，建立新旧知识之间的联系，激发学生的学习兴趣。
四.Teaching aids:多媒体课件，图片，实物，自制教具等。
五．Teaching procedure
一．课前热身，新知铺垫
1)课前分组，及时奖励
在上课时把学生分成四人一组或五人一组，告知学生老师会对表现好的小组或学生进行奖励，激发了学生的学习兴趣。
2）观看视频，提出问题
T：What can you see in this video?
S：train, plane, car, ship, bike……
T: Ok, you are very good. Can you buy a plane?
S: No!
T: Because it is so expensive. We can’t buy it. But we can buy a toy plane. Do you know toy? 引入新课。
二、创设情境，导入新课
出示课件,讲解单词
T: Look. Boys and girls. Can you tell me what’s this? Yes, it’s a toy plane. There are a lot of toys in the toy shop. 引出单词toy train, toy ship, toy boat等。
操练单词，引出句型
多媒体呈现情景，让学生边指图边读。激发了学生的学习兴趣。吸引学生注意力，提出学习任务且所设计任务贴近学生生活。
play a game: higher or lower
到玩具店购买玩具需要知道玩具的价格，引出句型How much is it? It’s fifty-six yuan. 用玩游戏的方式让学生猜商品的价格，既能锻炼学生的反应能力，又能练习本课的重点句型。对猜对的学生给予奖励，激发学生的参与热情，树立竞争参与意识，促使课堂气氛达到高潮。
场景设置，对话练习
通过场景设置，让学生明白顾客到玩具商店挑选玩具，首先会遇到一个售货员，通过趣味游戏课件巩固操练重点句型，教师先示范，然后让学生结对练习。力争让学生能在实际情景中运用语言。
三．小组活动，知识提升
1.let’s act
教师提供更多场景操练目标语言。设置如下场景：周末到了，有的同学去书店买书，有的去服装店挑选衣服，用PPT呈现购物的不同的购物情境，让学生感知不同的语言表达，激活已有的知识储备，采用小组讨论的方式，让学生三人或四人一组选择自己喜欢的场景进行对话。