1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学难点：能够在真实语境结合生活实际进行购物的表达与交流。
三、教学环节(本课采用自主互助型教学模式，教学环节五步十环节如下：)
第一步：设境导学。
环节1、通过游戏猜数字进行对1到100的复习，猜对数字的同学可以获得购物基金。（教师把数字写在手心，学生猜出一个数字后，教师给出big或small来提示学生猜数字的范围，猜对的同学教师给予模拟钱币予以奖励）
环节2、介绍带来的玩具，教师示范所带的玩具，然后学生来介绍自己带来的玩具（教师对进行玩具介绍的同学也奖励模拟钱币以便后面汇报表演时使用），教师引导其他学生对介绍玩具的同学的玩具进行评价It looks …,介绍一些玩具后教师对一名同学说Can I have …?要学生手中的玩具，让学生理解Can I have…?的句子含义,如果学生不给,教师正好可以引用今日要学习的内容，输出一些购物用语，让学生初步感知。
第二步：互助学习。
环节1、教师提问如果想买物品时购物用语有哪些？先请同学们观看本课视频然后再引导学生拿出预习单对之前预习的有关购物用语的句子在大屏幕上进行介绍。先找几名同学拿着预习单给大家说说有关购物的句子，然后再领大家读一读，最后教师再归纳总结。
环节2、教师把归纳总结的句子贴在黑板上，请一组师友学友再进行讲解，最后教师点拨。
环节2-1、朗读重点句型，师友互查黑板上句子的朗读情况，然后让学生打开书，播放课文学生跟读。
环节2-2、师友互查课文朗读情况，教师抽查几组，全班齐读。
第三步：汇报交流。
环节1、让学生根据课文创编购买玩具的对话，给时间准备。
环节2、学生表演对话，教师要及时给予准确的评价。
第四步：巩固提高。
环节1、学生完成任务单中的课后活动的练习题，然后全班核对答案。（做练习题的目的主要解决本课容易出现的错误的句型）
环节2、课件出示一个玩具和一堆玩具的图片，引导学生用英语询问价格，帮助学生理解How much is it ?和 How much are they?的区别。（让学生根据图片的提示感知单复数的区别并为下一课时购买服装做准备）
第五步：归纳总结。
环节1、师友归纳本节课所学知识并对自己的学友和师友进行评价。
环节2、教师归纳总结。（总结本节课的重难点单词、句型，另外对孩子们的表现也进行总结和激励）
Homework
1、根据本节课所学的内容，创编购物的剧本，把内容落实到本上，形成像课文一样的对话。
2、完成下一课的任务单。