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2. 学生能自如地运用以下句式进行交流：
I’d like to speak to Michael.
Glad to receive your postcard.
Would you like to come to China for your vacation?
I’m looking forward to meeting him.
That would be very interesting.
3. 学生能简单地掌握时间状语从句的用法。
Skill aims：
1. 能听懂有关度假和旅游的短文或对话，并从中获取信息。
2. 能使用英语与他人谈论关于旅游的话题。
3. 能理解有关旅游等方面的叙述，并从中获取需要的信息。
4. 能用英语制订旅游计划。
Emotional aims：
1. 具有积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。
2. 培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的精神。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 谈论度假和旅游的话题。
2. 初步掌握时间状语从句的用法。
Difficult points：
掌握when 和while 引导的时间状语从句的用法。
Ⅳ. Learning strategies
善于创设情景，在情景中提高语言交际能力，突显语言交际功能。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, the flash of the song, I love Tian’anmen Square of Beijing, a postcard.
Ⅵ. Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
（8 minutes）1. The whole
class work.
2. The whole