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2.进一步巩固重点语句，并把词汇融入句子中进行学习、操练。
3.在真实场景中合理运用Would you please show me ...,.How much are they? They’re...yuan.
五、教具准备：
1.多媒体网络微机室
2.导学单，自制海报图片和卡片
3.在黑板上准备好四线三格，方便板书四会单词。
教学设计思想：
本课以学生为主体；以训练为主；以能力的培养为宗旨，综合运用讲授式，启发式，创设情境和自主学习等策略进行教学。课堂教学虽属于教学实践范畴,但是却是与教师的教育理念息息相关的,它不仅是教学形式的问题,更是教学理论的直接体现.传统的教学是建立在学生被动接受与依赖的一面,让学生的学习变成一种在外力强制下的被动行为.很少或者根本不具备从事完全自控的学习活动.在新课标下,应该改变教师的传统角色,应该让学生成为快乐的学习者,自主地学习者,独特的学习者.让课堂真正成为学生自主学习的主阵地.通过游戏、表演、和充分利用多媒体课件教学等途径，提高学生综合运用英语的能力。英语教学与信息技术的整合，使教学更加明了、快捷、方便，从而使学生掌握更加规范的英语。同时实现教师教学方式、学生学习方式以及师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习提供有力的学习工具，拓宽了学生的视野。
七、教学步骤与建议
1.热身/复习(Warm-up)
（1）Greeting
教师把两大队细分成若干个小组并分别热情的打招呼，为整堂课的评价作铺垫。
（2）Watch a video
T:This is the Hope School. We should help children in need. Today we’ll have some tasks, if you do well, you can donate something to the Hope School
观看希望工程短片，创设情境。整堂课以帮助希望工程的孩子为主线，并为整堂课的评价和后面的德育教育做铺垫。
Previvew
T: First I will donate some clothes to the Hope School for you .
首先教师先为孩子们向希望工程的孩子们捐衣物。学生利用教师手中卡片，快速抢答，复习学过的衣物类单词。哪队快就在哪队的爱心墙上贴出教师为其捐出的衣物卡片。
2.Presentation
T: I have donated all my clothes to the Hope School for you, I have nothing now
（1） Lead in and learn the new phrases
此时大屏幕出现一名希望工程的小女孩
T: So I want to buy a pair of short pants for her.
引出目标短语short pants并教学此短语。采用跟读，分部分读，语音读，拉火车读等机械操练方式，和拍单词趣味操练方式操练此短语并板书shot pants。
（2）Learn the new phrases
教师拿出短裤实物 T:Can I say a short pants?
T: Because it consists of two parts so we should say a pair of short pants
教学a pair of .采用跟读，语音读，分组读，利用实物读等方式操练此短语。
（3）自主思考
Which word can be used by a pair of?