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教学难点：
1、能够听、说、认读句型 “Are you …？Yes， they are /No， they are not.”并能在情景中运用。
2、在上一节的的单词短语的基础上，进行会话练习。
教学过程：
一、Warm up? （ 热身）
1、唱一唱
（1）教师播放第六单元Let’s sing歌曲，学生唱歌。
（2）教师引导学生一边唱歌曲,一边表演，帮助学生复习前面学过的单词短语。
2、说一说
（1）教师播放P68 Let’s chant 部分。
（2）学生跟着说唱，并且鼓励孩子边说边做动作。
（3）教师出示前面学过的动词图片或动词短语的图片，学生朗读。
（4）引导学生用学过的单词短语替换歌谣中的单词短语，进行再创作。
3、口语练习
（1）教师每次请三名学生上台，每人抽一张卡片，上面是每一节分别都是写名字? Sarah? 写做什么? doing an experiment 写地点? on the playground，然后形成随意组合的一句话。
（2）请学生读出随意组合后的句子。
（3）教师可以将学生分为A、B两队。两队轮流读句子。哪队读对句子就给哪队加一分。但是，每队必须一个人读一句，不允许一个人读两句话。如果哪队的学生读不出来，就要由对方的学生读。
二、Presentation? （新课呈现）
1、Let’s start：
（1）教师展示Let’s start 部分的挂图。
（2）教师介绍：Look! Zhang Peng and his classmates are having a field trip. They are divided into two groups. One is the group of Birds and Animals. The other is the group of plants. Let’s see what they are doing.
（3）教师问：What is Zhang Peng doing？ 引导学生回答：He is watching a fish.教师说：So, he belongs to Group A.
（4）教师指导学生将Zhang Peng的名字写进A组的名单里。
（5）学生两人一组或四人一组，进行问答练习。
（6）请几位学生汇报讨论结果。
2、试一试：
（1）教师用课件出示Let’s try三幅图片。
（2）引导学生就图片内容提问：Who are they？
What are they doing？
（3）请几位同学就画面进行描述。