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Step1:Warm-up
欣赏歌曲《school days》
Step 2: Presentation
1.呈现图片，提出问题，引导学生说出 they are in the library,教师继续提问，引出在图书馆需要遵守一些规则，那么对话中的图书馆需要遵守哪些规则呢？引导学生读let’s talk 并且找出答案
2.学生回答问题总结1. Shh. talk quietly. 2.Keep your desk clean. 教师板书并结合图片教学，拓展在其他场所中我们也需要做到. Shh. talk quietly. Keep your desk clean.
3.板书教学Anything else ？强调th的咬舌音和两个单词之间的连读，进一步提出问题，巩固anything else句型，同时渗透出在图书馆中要遵循的良好行为规范。
Step 3: Practice
1.眼明嘴快
2.看动作猜词语
3. what’s missing?
Step 4: Consolidation
1.再读课文，补全对话，
2.小组合作，上台角色扮演对话
3.情景模拟，知识拓展，渗透培养学生日常生活中需要遵守的良好行为规范。
Step 5.Homework
1.听录音，将Let’s talk的对话朗读流利。
2.试着与同学一起分角色表演对话
板书设计：
Unit3 we should obey the rules
Rules: Shh.talk quietly.
Keep your desk clean.
Anything else？
教学反思
本节课中，基本完成了教学目标，学生掌握了教学重难点，但是在新授angthing else这个短语时，学生对anything的发音掌握不够标准。在小游戏巩固新授短语的过程中，学生的参与度极高，能踊跃回答问题。同时在拓展学生应该掌握的一些基本行为规范的时候，学生表现也良好，能主动联系生活实际，和师生共同分享。