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2、能力目标
（1）、能用所学知识，使用不同口吻和语气表述规则，命令他人或规劝他人。
(2)、能够在真实情景以及现实生活中灵活运用所学的单词、句型，进行日常交流活动。
3、情感目标
（1）、能在课堂学习与小组活动中积极参与，体验，遵守各种规则，提高道德素养。
（2）、能够积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿，学生的自信心和求知欲得到增强。
4、教学重难点
重点：
（1）、能够听说认读本单元第13，第15和第17课的会话，能够按角色进行简单的对话交流，并结合学生生活实际进行真实表达与交流。
（2）、能够自觉遵守各种规则，如：学校规则，家庭规则，社会规则，提高自身的道德素养。
（3）、初步掌握字母i和字母组合ir的发音规律。
难点：
（1）、能够认读理解本单元的趣味小故事，重点复习所学的单词和句型，在此基础上能初步进行故事表演。
（2）、把表命令，规劝的句子结合学生生活实际进行真实表达与交流。
本课教学目标
1、知识与技能目标
（1）、 能听说认读三会词组：read in bed, go home late; 能听、说、读、写四会单词和词组： late, do housework, go home ，get up, go to bed并能在真实的语境中灵活运用。
（2）、引导学生学习 You should 和 You shouldn’t ...句子，并在真实的语境中进行交流。
2、过程与方法目标
（1）、通过询问和图片对比等方式使学生掌握read in bed, go home late, do housework, go home ，get up, go to bed。
（2）、通过听说，体验使学生掌握本课句式的用法。
（3）、通过小组合作和情景设置，使学生将所学运用到生活中。
3、情感与态度目标
（1）、 通过不同的活动， 发散学生的思维， 激发学生的学习兴趣。
（2）、在活动中使学生学会合作并善于合作。
（3）、在活动中，劝诫学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。
4、 教学重难点
重点：（1）、听说读写 四会单词 late, do housework, get up, go to bed并能在真实的语境中灵活运用。
（2）、能理解，应用功能句You should 和 You shouldn’t ..... 并通过听、说、读，表达自己的情绪。
难点：拓展文本，把表命令，规劝的句子运用于实际生活中。