人教（精通）2011课标版三年级起点（郝建平主编）《Lesson 16》新课标教案下载-太仓市优质课

4. Let’s Chant:

本部分通过有节奏的韵律诗,让学生体验感知字母i在单词中的发音/i:/，以达到在歌谣说唱中自然运用单词的目的。

二、教学目标

知识与技能目标:

1.能够听说读写以下短语：do housework,keep your room clean,get?up?early,go?to?bed?early, go home late,read in bed.

2.能够运用should和shouldn’t?表述哪些事情该做，哪些事情不该做，并且在相关话题背景以及生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际。?

3.能够描述简单的几条家规。

过程与方法：

1.通过学习培养学生分辨对错，归纳总结的能力。?

2.通过小组活动和任务型学习提高学生语言交际能力和语言综合运用能力。

情感态度与价值观：

通过本课的学习，培养学生遵守家庭规则的意识，引导学生梳理“好孩子”在家应该做什么不应该做什么，提高学生分辨是非的能力。?

三、教学重点

1.在强化核心句型的前提下，同时进行语句的扩展。学习目标语言: You should go to bed early.You shouldn’t read in bed.

2.听说读写四会短语： go home, do housework, get up, go to bed。

3.能够运用should和shouldn’t描述简单的家规。

四、教学难点

能够在真实语境中运用本课所学目标语言进行交际,同时提高学习英语的兴趣。

五、教学方法

合作探究法 任务型教学

六、课前准备

1.PPT 短语及句型卡片 学生答题卡

2.奖励性小红花

七、课时安排

1课时

八、教学过程

Step 1:warm-up :

Greetings:

T:Class begins,Good morning, boys and girls!

S:Good morning,Ann.