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通过短文的学习，提高学生的阅读技巧，培养学生的自主学习的能力
情感态度价值观：
通过课文的学习，开拓学生知识领域的视野，既增强学生的民族自豪感，又培养了他们的国际意识。
教学重点与难点：
让学生在本节课中会读课文并了解课文的意思。
现代信息技术资源：
(输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端等)
课件、视频、音频、一体机、电子课文、展台、手机和iPad
教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图一、热身
二、新课呈现
三、新课讲授
四、拓展与延伸
五、作业
六、结束语1.师生相互问候
2.播放英语歌曲
3、播放课件，展示图片，为学生的对话操练做提示。
播放几组商店的图片，让学生读出他们的英文名称，并导出新课，板书新课课题
1、利用课件，出示图片，T：Do you like drinking tea?和学生互动，让学生猜自己喜欢喝什么茶，再提出问题：What does Wu Di′s grandma like?引出第一段课文的学习：
2、学习第一段课文
1）PPT出示课文内容，播放录音内容
2）播放电子课文的录音，让学生跟读、
3）PPT出示任务一，学生在小组内合作完成任务。
在小组做汇报前，教师将做的较好的一组当堂拍摄下来，并利用微信的手段展示给全班同学。
4）PPT出示短文。指名填写课文中缺少的单词.
3、播放一段茶艺表演的视频短片。并粘贴短片中收集的有关茶具的短语。带领学生品读。
4、第二段短文的学习
1）PPT出示chocolates shop 的图片，引出第二段课文的学习。
2）PPT出示课文内容，并播放课文录音。
3）播放电子课文，学生跟读
4）PPT出示任务二，学生在小组内合作完成任务。教师利用展台展示学生学习成果。