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（1）能够听、说、认读单词：ill ，bad ，cold ，headache 以及短语：take me to the hospital , have a cold/headache Don’t worry about… , go to a doctor，take good care of youreslf。
（2）能够听懂并说出打电话的习惯用语：May I speak to …,please? This is …speaking.
（3）通过Just speak对话部分的内容，能够简单描述病情并通过打电话的方式向老师请假。
3. 情感、策略目标
（1）培养学生关心身边同学、朋友和家人健康，表达对病人的关切之情。
（2）通过创设情景，让学生能够积极主动地在课堂上尝试着完整输出语言。
三、教学重、难点
1．教学重点
（1) 理解并掌握本课重点句子：I’m ill today. I have a headache. I have a bad cold. 句子的含义及用法。
（2) 在教学过程中培养学生的阅读课外语篇、完整输出语言的能力。
2．教学难点
（1）对电话用语May I speak to Miss Liu ? This is Liu speaking. 的理解和用法的掌握。
（2）理解并尝试运用I’m afraid……句型。
四、教学准备
多媒体课件、单词图片、习题纸、水瓶、药品等道具等。
五、教学模式
本节课我采用情境式教学模式让学生通过聆听、阅读、合作，开展多种操练活动，真正实现以学生为主体，并尽可能多的为学生创造在真实语境中运用英语的机会。
六、教学过程
Step 1. Warming up
Let’s sing a song together.
教师用幻灯片的形式出示一首自编的英文诗歌
T: Hello! Everyone!Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you,too!
T: Are you happy to see me?
Ss: Yes！
T: That’s cool! Me too！How are you today？
Ss: I’m fine（happy，good…）
T: What can you do when you are happy(feel well)？
Ss：I can smile、run、watch TV…
T: Good！If you feel well, can you do this like me?(打响指、吹口哨)