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2．能力目标
(1)能听懂，会说要求的单词和句子。
(2)能够听懂并说出打电话的习惯用语：May I speak to...,please? This is...speaking.
(3)通过Just speak对话部分的内容，能够简单描述病情并通过打电话的方式向老师请假。
3情感目标
(1)引导学生遇到生病情况能够主动向老师请假，同学、朋友之间有约定不能赴约时要及时打电话告知。
(2)培养学生关心身边同学、朋友和家人健康，表达对病人的关切之情。
二、教学重、难点
1、教学重点
理解并掌握本课重点句子I’m ill today. I have a headache/bad cold. Don’t worry about your lessons.
2、教学难点
通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。
三、教学准备
1、本课教学光盘和课件。
2、准备玩具电话。
3、准备自制的人物头像。
4、准备四线格，板书重点句子。
5、准备小星星磁贴，作为课堂奖励。
四、教学过程
Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）
1）师生问候，明确本课主题。
2）复习人体各部分名称。Do you know the names of the parts
of the body?
3）播放歌曲“Head and shoulders”,学生齐唱并指出相应身体部位。
4）全班分成八个小组，分别用不同的身体部位命名，通过参与课堂活动竞赛。
Step2．新课呈现（Presentation）
1）昨天我因病没有上班，打电话给校长请假。播放通话视频。Yesterday I was ill. I didn't go to work.So I called our headmaster Mr Liang. Let’s watch a VCR.
2）学习如何打电话。
T: Do you know how to make a call? These are some sentences we need.
展示几句常用的打电话用语：May I speak to ...? This is ...speaking./Speaking.Who is that? Is that...?