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学习目标
通过图片和教师的帮助下，学生能听说认读have a toothache, have a stomachache, take some medicine, take a good rest.
借助图片，通过师生、生生问答，在实际情境中学习句型What’s wrong with you? I have a headache./…。
借助录音、动画，听懂理解文本的大意，在录音的帮助下，用正确的语音语调朗读。
通过小组合作的方式表演对话，培养学生主动与他人合作的意识。
评价任务*
学生通过跟读模仿，认读单词短语。（检测目标1的达成）
通过sharp your eyes游戏来练习短语。（检测目标2的达成）
3.角色扮演，依据评价标准，组组互评。在此基础上，创编对话。（检测目标3和4的达成）
教学过程
Step 1.Warm-up
Let’s chant
Fever fever
What’s wrong with you?
I have a fever. Oh, no!
cough cough
What’s wrong with you?
I have a cough.(咳嗽声2)
Review
What’s wrong with Kate?
引导学生用所学词汇回答，注意语法点动词第三人称的变化。She is ill./She has a bad cold./She has a headache.
Step 2.Presentation
1.观察主题图What’s wrong with she/he?
学习短语have a toothache, have a stomachache.听录音，模仿，示范读，进行操练。在What’s wrong with you？I have a …句型中运用。
引导学生思考What should we do when we are ill?引出短语 take some medicine, take a good rest.跟读录音并模仿，在句型Can I go to school tomorrow? No, you should take some medicine and take a good rest. Pair work 操练句型
Step 3 Practice
Practice words and phrases by Sharping your eyes.
Pair work.
Let’s chant
Step 4 Summary & Homework