《（音乐家故事）“告别”与“惊愕”》课件、教案资源列表
音乐课程的主要价值之一是审美体验价值。丰富学生的审美情感体验，使其具有一定的审美能力，让生活变得丰富多彩，人类变得文雅而充满爱心，是我们音乐课程的理想目标。海顿是西方音乐史上作品最多的音乐家，他虽然出身贫困，从小在很艰苦的条件下学习音乐，但并不影响他成为当时首屈一指的音乐家。海顿的主要成就是交响乐的创作方面。由于在他之前，巴赫和亨德尔等人就尝试过交响乐这种体裁，因此，海顿并非交响乐的首创者，但海顿是在前人的基础上，为交响乐确立规范的人，所以，后人称他为“交响乐之父”。海顿的交响乐始终如一地贯穿着一个宗旨，反映他的世界观和音乐观。《音乐家海顿》一课选取他的两首极具代表性的作品《惊愕交响曲》和《告别交响曲》来进行教学，让我们深切感受到他的音乐亲切、真诚、爽朗，富于幽默感的特性。他也许无力改变当时那个不幸的社会，但却在努力的医治人们的创伤，使他们乐观地面对人生。作品《惊愕交响曲》和《告别交响曲》就充分展现了这一点。所以，海顿的音乐作品是以“建立和谐的世界”这一理性主义为指导，通过理性的镜框反映现实生活，再把生活转化为抽象的音乐规范来表达。
