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《动：律动（爱的喜悦）》资源列表

《爱的喜悦》是美籍奥地利著名小提琴家及作曲家弗里兹·克莱斯勒于1905年根据一首古老的维也纳乡村民歌曲调创作的幻想小品。作品为四三拍，复三部曲式结构。曲调轻盈欢快，流畅华丽，充满喜悦和浪漫的情调，描写了热恋的幸福和满足，表达恋人飞扬的神采。考虑到教学对象是五年级的学生，结合本单元的主题“左手与右手”用温暖传递正能量，我把这份爱的情感转换成了孩子们生活中最熟悉的母爱，孩子将音乐与自己的生活场景对接去聆听感受欣赏音乐，更易听懂音乐。

课文目录

第一单元童声中国娃
听：童声里的中国草原小姐妹（一）草原放牧
唱：好一个土娃子草原赞歌
动：律动（童声里的中国）综合表演（好一个土娃子）律动（草原赞歌）
奏：竖笛练习（一）
成长的足迹
第二单元绿海林涛声
听：美丽的喀纳斯湖（选段）森林狂想曲
唱：银色的桦树林绿色的祖国
动：集体舞（绿色的祖国）
奏：竖笛练习（二）
成长的足迹
第三单元梨园英秀
听：京调急急风
唱：梨园英秀谁说女子不如男
动：露一手
奏：竖笛练习（三）
成长的足迹
第四单元田园交响曲
听：F大调第六（田园）交响曲第一乐章（选段）踩花山致春天
唱：田野在召唤红蜻蜓
奏：竖笛练习（四）
成长的足迹
第五单元荡漾的深情
听：蓝色多瑙河海滨音诗
唱：划船歌外婆的澎湖湾
奏：竖笛练习（五）
成长的足迹
第六单元情系江淮
听：情系江淮花鼓
唱：拔根芦柴花凤阳花鼓
动：我的编创（花鼓）
奏：竖笛练习（六）
成长的足迹
第七单元左手与右手
听：爱的喜悦第一交响曲第三乐章（选段）
唱：左手右手萤火虫
动：律动（爱的喜悦）
奏：竖笛练习（七）
成长的足迹
第八单元百鸟朝凤
听：百鸟朝凤一只鸟仔未孵化的鸟雏的舞蹈
唱：一只鸟仔斑鸠调
动：综合表演（一只鸟仔）律动（斑鸠调）
奏：竖笛练习（八）
成长的足迹
口琴
音乐小书夹
旋转舞台
补充歌曲
配乐故事