《数的读、写》课件、教案、学案资源列表
《数的读、写》是学生初步认识百以内数的含义及其组成特点的基础上，引导他们经历百以内数表示方法的抽象过程，并在此过程中学会百以内数的读法和写法，加深对百以内数的数位认识。受孩子们普遍重视形状，而不重视位置的影响，本节课的关键是要以位置而论，并且不管是读还是写，都要从高位起，紧扣单位，同时结合数量。按单位划分在相应位置写入数字而组成数就是写作，从高位到低位把位置意义结合数字读出叫读作。让学生明白赋予位置层级意义在数学中的重要作用，从而重视数学表示中的数位并加以应用。它又是后面要学的数的大小比较及100以内数的计算的重要基础，教学时，通过数具体事物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读、写这样一个过程来掌握100以内数的读写。
