《1、线段的初步认识》课件、教案资源列表
线段是比较抽象的几何概念，而二年级学生的年龄小，抽象思维水平还比较低，这就构成了学生思维水平与抽象数学概念之间的矛盾，也是学生认识和理解线段概念的困难所在。因此，教材在引导学生认识线段时，特别注重用直观描述的方式来说明线段的特征，促使学生获得丰富而正确的表象，初步形成线段的概念。这部分内容是在认识厘米和米之前认识的，长度和长度单位一般都需要用相应的线段来表示，线段是建立长度和长度单位概念的基础。用刻度尺测量物体的长度本质上就是测量相应线段的长度，因而认识线段也是学习测量的必要前提。认一认、折一折、画一画、看一看、比一比，也是学生以后进一步学习的必要知识。促使学生获得丰富而正确的表象，初步形成线段的概念。
