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《12.分数的大小比较》课件、教案、学案资源列表

学生在三年级初步认识分数时,已经学会比较同分母分数的大小。在本单元,教材也曾多次安排分数与小数、分数与整数、分数与分数的大小比较活动,因此,异分母分数的大小比较在学生已经掌握通分方法的基础上进行学习。教材注意给学生留出充分的独立思考的空间,鼓励学生用不同的策略解决异分母分数大小比较的问题。教材把这部分内容安排在通分的后面教学,是希望学生能够采取“先通分,再比较”的方法比较分数的大小,以突出通分的应用价值。

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