《惠崇春江晚景》教学目标

1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2、过程与方法：借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。

借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。

3、情感态度与价值观：结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。

1.会写“惠、崇”等生字，理解“芦芽”、 “蒌蒿”、“河豚”、“暖”等关键词意。

2.有节奏地读顺古诗，能诵读古诗。

3. 读中想象画面，整体感知古诗的意思，并学会表达运用。

4.感受诗人“动静结合，虚实相生”创作手法的精妙。

5.初步感受诗人积极、喜悦心境。

通过读、诵、吟、唱、做手势舞和画的方式，让学生感受和想象诗歌所描绘的画面。

通过小组学习的方式，让学生理解诗歌内容,体会诗人表达的思想感情。

（一）能力目标：

1.学习古诗，掌握生字词。

2.理解诗歌的意思，了解春天的美好。

3.发挥想象，口述诗意。

4.朗读诗歌，背诵诗歌。

（二）情感目标：

通过朗读背诵，感受春天的美好，体会诗人对春天的热爱之情。

1．学会本课6个生字；

2．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《惠崇春江晚景》；

3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；

4．学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。

1、知道《惠崇〈春江晓景〉》是苏轼题在宋代画家惠崇所画的《春江晓景》上的一首题画诗。了解苏轼诗的艺术风格。 ? ?

2、激发学生对祖国诗歌文化的热爱之情，唤起学生对大自然美景以及美好生活的向往之情。

1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2.理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。

3.学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。