《惠崇春江晚景》新课导入

激趣导入。

飞花令游戏（春）。

周老师听说咱们班的同学诗词积累特别丰富，那咱们今天就来玩一个飞花令的游戏，同学们你们能说出哪些含有“春”字的诗句？

引入新课，板书课题《惠崇春江晚景》。

今天我们再来学习一首写春的古诗，名字叫作《惠崇春江晚景》。请同学们伸出手来和老师一起写课题，“惠”和“崇”是我们本课的两个生字，“惠”写的时候要注意“日”扁宽，横画等距，心字底的卧沟呈月牙形。“崇”，山字头下面是“宗”，不要写成“示”。

激趣导入

同学们，我们来欣赏一一幅千古名画（出示惠崇画《鸭戏图》），画这幅画的人是谁呢？（简介惠崇）

古代的人喜欢在画上写诗，这样的诗就叫：题画诗。

有一个大诗人就为这幅画题了一首诗，这首诗从此千古流传。他是谁呢？（生简介苏轼）他呀，是惠崇的好朋友，当他看到惠崇这幅画时，就诗兴大发，情不自禁地写下一首诗。就是我们要学的这首诗：惠崇春江晚景。

谈话导入

谈话：同学们喜欢春天吗？你们眼中的春天是什么样的呢？

在惠崇的眼里，春天是这样的：展示图片

同学们欣赏一下这美丽的春景，用优美的语言描述一下。

老师口中的惠崇，你们认识吗？简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

惠崇的这幅名画现已遗失，但是苏轼欣赏到了他的这一幅画作，有感而发，题诗一首，这就是题画诗。简介诗人苏轼。

今天老师就和大家一起欣赏这首诗——《惠崇春江晚景》

诵读引入

1.春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，你们知道哪些描写春天的古诗？

2.板书诗题：惠崇春江晚景。

3.介绍作者苏轼及写作背景。

导入新课，介绍背景。

1、说说你眼中的春天是怎样的。给大家介绍你读过的描写春天的文章或诗歌。

2、你们想知道古人眼中的春天是怎样的吗？今天我们就来学习一首古诗《惠崇春江晚景》

3．课件出示《春江晚景》图，这是惠崇画的一幅画。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

4．简介诗人苏轼：

苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

温故知新导入

1、猜诗人。

（1）谈话：在我国灿若星河的诗歌殿堂里，有这么一位大诗人,字子瞻，号东坡居士，眉州(今属于四川)人，是中国北宋时期（公元960--公元1127年）是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他曾担任嘉佑进士等官方职位，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称"三苏"。你猜出他是谁了吗？

（2）根据生的回答在屏幕出示诗人的画像，并在黑板板书：（北宋）苏轼

2、背古诗。

（1）我们以前学过他的两首诗《饮湖上初晴后雨》和《赠刘景文》，谁还能背一背。

（2）请个别生背。

3、小结并过渡。

（1）听着同学声情并茂地背诵，我不禁想起了后人对苏轼这位大诗人诗歌的高度评价。

（2）今天，让我们学习他的另一首诗，进一步品味他独特的诗风吧。

激趣导入，揭示课题

1.孩子们，你们喜欢春天吗?（喜欢）老师也喜欢春天，能向大家说说你眼中的春天吗?

2.是啊，春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽，从古到今，有很多诗人赞不绝口，写了许多优美的诗篇。哪位同学能背诵描写春天的古诗呢?（指名回答）

3.课件出示《惠崇春江晚景》古诗插图，你们见过这幅图吗?这是宋代僧人惠崇画的《春江晚景》图，宋代诗人苏轼为这幅画写了一首脍炙人口的诗，就是我们今天要学习的《惠崇春江晚景》。

4.板书课题，齐读课题。