《可爱的校园》说课资源列表
本单元的教学内容是让学生初步感知生活中0到10的数，包括数10以内物体的个数及如何用数的形式表示10以内物体的个数。对于数的认识的学习，一般有三个层次：数的意义、数的表示、数的大小比较的学习。在本单元中，分别对应于10以内数的意义、10以内数的读写、10以内数的大小比较的学习。关于数的意义和读写，教材首先结合情境从整体上初步认识和感知1～10各数，然后从1～5的认识、0的认识、6～10的认识中进一步体会数的意义，同时学习相关数字正确的书写。对于数的大小比较，教材也是先通过具体实物的一一对应，比较不同物体数量的多少，然后再引进“=”“<”“>”等符号，引导学生学会用抽象的数字、符号表示具体数量的大小关系。本单元的学习需要利用儿童成长过程中积累的逐一数数的经验。通过学习，学生将学会用1,2,3等数字表示物体的个数和顺序，渐渐地体会到自然数是“逐一递增”的规律。这样的数数经历不仅在本单元，而且在第一学段以后的学习过程中，教师都要引导学生不断重复、不断积累，因为它对学生理解自然数及其意义、理解数的运算等都是非常重要的。同时，本单元的学习过程中渗透的一一对应的方法也是非常重要的，将在后续有关数的认识等内容的学习中不断应用。本单元的学习内容都将为后续数的认识、数的运算的学习奠定重要的基础。
